我遇见你们时，那是个万物萧条的季节，我站在班级门口，远远地，你们顶着一张张灿烂的笑脸向我走来，你们跟我说“老师，您好！”，我微笑着点点头，将你们接进班里。后来，我知道了你们的名字，每一个都被我牢记于心，我很开心，你们是我花园里的小花苗，我期待着你们盛开的容颜。

你们留给我的第一映象是乖巧、可爱，就像你们的名字一样朴实却很温暖。刚步入一年级的你们或许是太兴奋了，对什么都很好奇，这个也想知道，那个也想了解。熟悉了班里的同学、老师后，我发现你们变得更加活泼起来，但是也变得好动了，有些“小花苗”开始经常会在课堂上转过身找后面的同学讲话。我委婉地提醒了你们，也为此和你们聊了好几次，可是效果并不是很好。孩子，你知道吗？你们在老师的眼里依然可爱，可是老师实在为你们担忧，那一段时间，看着你在学习上的不专注行为，我焦急万分，因为，你的不专注对你造成了很不好的影响，第一次考试你们的分数并不理想。

我很焦虑，真的很焦虑，每天想着该如何将你们这一朵朵刚培植的花儿栽培管理好，让她开出美丽的花朵儿。

这个时候我们班申请的“阅读实验教室”授牌下来了，我开始带着你们有计划地读书。刚开始的时候进行得并不是很顺利，有你们的关系也有你们家长的关系。你们没有阅读的习惯，刚开始阅读热情就不高，我建立的班级阅读群只有寥寥几个人，看着孤零零的阅读群我很失落，好几次都觉得阅读进行不下去了。而你们的家长，其中不乏不理解的人经常抱怨老师让买书读。面对不热情与不理解，我很心痛，更是焦急，有一件不得不去做却前路艰难的事情。

我请了你们的爸爸妈妈来学校，可以看出来他们很在乎你、爱你，我尽可能地向你们的父母阐述了阅读的重要性，令我欣慰的是，这次邀请得到了多数人的支持，我们的阅读群一下子热闹起来。在群里，许多家长烦恼着不知道该怎么教你们，于是我给你们的爸爸妈妈提了一个建议“带他读读书吧”。你们的爸爸妈妈很肯定地告诉我“老师，我一定会坚持带他读书的。”就这样，我们又开始了阅读之旅，每天时间一到，我就在呼唤你们出来阅读啦，而你们的爸爸妈妈每天坚持带你们读书，并且将你们读书的视频发在群里。刚开始会有人苦恼，“孩子读得太慢了，磕磕巴巴的。”“老是读破句，都不知道读的是什么。”“一个字一个字往外蹦，听着难受死了。”……“别担心，刚开始不要着急，多点耐心。”我安慰着你们的爸爸妈妈，在这过程中，我也渐渐将心平静下来，有些事儿任重道远，急不来的，坚持去做，耐心等待，花儿总会有开放的那一天。

每天你们在读，你的爸爸妈妈陪着你；每天你们在读，我听着你们稚嫩的童音，看着你们的阅读一点点进步，我想，你和你的爸爸妈妈一定与我一样心中充满了快乐。你们在悄悄地改变着，朝着好的方向发展着，课堂上，你们的注意力渐渐提高，你们的知识掌握得越来越牢靠，最让老师欣慰的是你们的阅读越来越好了。孩子，你们知道吗？看着你们一天天成长一天天进步，老师高兴极了，老师的小花园终于开始成长起来了，老师的花儿终于开始抽芽了。你们的爸爸妈妈跟老师说“坚持就是胜利”，是的，坚持就是胜利，老师很感谢你们的爸爸妈妈，因为他们，我有了一群可爱的学生；因为他们，我的花园变的美丽。老师也感谢你们，因为你们，老师坚定了带着你们阅读的决心与信心；因为你们，老师坚定了做一名美丽而勤奋的园丁的信念。

怀着你们变美的信念，我陪着你们在我们可爱的花园里学习、生活。春天来了，当我放眼望去，才发现原来你们早已经悄悄绽放，成为了这个春天最早的报春花儿！

（王楼小学 马京）

责任编辑：本站